關於12/1如何增進字彙的講座

這場提升英語能力講座主講者是雲林科技大學的楊教授，演講者幽默風趣，其個人演說風格的確掌握了聽眾的注意力。雖然前來聆聽演講的班級眾多，學生將小禮堂擠得滿滿的，但楊教授以活動帶動氣氛，讓學生參與其中，並將他所主張的單字記憶法實質地演練。教師若能將這樣的教學活動運用於平時的教學，尤其是人數眾多的班級，確實能活絡課堂氣氛，學生能參與其中，也較能達成學習效果。
從被邀請或規定上台解說生字的學生看來，本校學生的創造力極佳，少數學生甚至具有豐富的歷史與人文知識，他們的解說能力相當好。但是在邀請同學上台的過程，真的花了很多時間，大多數的同學寧可保持沈默。這也是大班教學中的困難點之一，教師需營造安全的氛圍，並且需不斷的鼓勵與讚許，增強學生參與的動力。
就演講內容而言，其實我並不贊同。原因是，若是以諧音或拆字方式來記憶生字，剛開始時感覺挺好玩的，久了之後很可能會搞混，因為要背的生字很多，許多生字也不僅只有一個解釋，如何想出那麼多的連結方式來記憶，對學生來說就是一大考驗。再說，諧音方式會影響學生發音的準確度，大多數學生對於發音已經不是很有把握了，這樣的單字記憶法可能讓他們更為困惑。
最終，我還是希望學生能經由大量的閱讀來增進字彙能力。